Déblocage scolaire à Vitré

Votre enfant se décourage face à la lecture, l'écriture ou l'orthographe ? On peut débloquer ça, ensemble.

Émeline Bruhan, orthographothérapeute et professeure de français.

J'accompagne les enfants, les adolescents et les adultes à progresser durablement à l'écrit et à reprendre confiance, avec une méthode qui s'appuie sur leur façon d'apprendre plutôt que contre elle.

Faire le point
Émeline Bruhan, orthographothérapeute, dans son cabinet à Vitré

De la confiance naît la réussite

8 ans professeure de français 5,0 ★ sur Google du CP à l'âge adulte cabinet à Vitré

Votre enfant fait toujours les mêmes fautes, malgré ses efforts ?

Il connaît la règle mais fait quand même la faute. Il inverse encore des lettres, lit en butant, a une écriture illisible ou se fatigue au bout de trois lignes. Les dictées tournent mal, les devoirs finissent en tension, et il commence à se croire nul.

Rien de tout ça n'est une fatalité, et surtout, ce n'est ni votre faute, ni la sienne. Pour y voir plus clair, faites le point en quelques minutes juste en dessous.

Est-ce que je reconnais mon enfant ?

Ni votre faute, ni la sienne

Vous avez sûrement déjà tout essayé. Lui faire recopier le mot dix fois. Reprendre chaque faute une par une. Multiplier les cahiers de vacances. Et malgré ça, les mêmes erreurs reviennent, les devoirs finissent en larmes, et votre enfant se persuade qu'il est nul.

Ce n'est pas un manque de volonté. C'est presque toujours une façon d'apprendre qu'on ne lui a jamais montrée. Quand on change de méthode, quand on s'appuie sur son fonctionnement plutôt que de lutter contre, les choses se débloquent. J'en suis témoin à chaque séance.

Qui je suis

Je suis Émeline Bruhan, professeure de français depuis huit ans. J'ai enseigné dans le secondaire, puis dans le supérieur, auprès d'étudiants en BTS.

Et c'est là qu'est né mon cabinet. Année après année, je retrouvais chez de grands élèves les mêmes erreurs de base, celles qu'on fait normalement bien plus tôt, parce que certaines règles n'avaient jamais été posées. Je me suis dit que plus on attend, plus c'est lourd à porter, et qu'il fallait pouvoir agir avant.

Je me suis alors formée à la méthode CAP'ELOdys, à Dijon, et j'ai ouvert mon cabinet de déblocage scolaire à Vitré. Aujourd'hui, j'accompagne les enfants, les adolescents et les adultes sur les fondamentaux du langage écrit : l'écriture, la lecture, l'orthographe.

Ce que je veux, c'est simple : que chacun reprenne confiance, progresse durablement, et retrouve le plaisir d'apprendre. Parce que de la confiance naît la réussite.

Le cabinet de déblocage scolaire d'Émeline Bruhan, à Vitré
Je retrouve les mêmes erreurs chez mes BTS. C'est pour ça que j'ai ouvert le cabinet.

Orthophoniste, soutien scolaire ou orthographothérapie ?

C'est la question que se posent beaucoup de parents, et elle est légitime. Voici comment je la résume.

Comparatif entre orthophoniste, soutien scolaire et mon accompagnement
Orthophoniste Soutien scolaire Mon accompagnement
Rôle Professionnel de santé Aide aux devoirs, révisions Déblocage du langage écrit
Bilan / diagnostic Oui Non Non
Sur ordonnance Oui Non Non
Remboursement En partie (Sécu) Non Non (mutuelles parfois)
Quand ? En cas de trouble Pour suivre le programme Quand la méthode habituelle ne suffit pas

Je ne remplace pas l'orthophoniste, et si un suivi médical est nécessaire, je vous y oriente. Mon métier est complémentaire : un accompagnement pédagogique, sans ordonnance, qui peut démarrer tout de suite, seul ou en parallèle d'un suivi.

Comment se passe une séance

  • La première séance sert à faire connaissance et à comprendre où en est votre enfant. On regarde ensemble son parcours, ses cahiers, sa façon d'écrire et de lire. Puis on entre dans le travail, avec des outils concrets et adaptés à son fonctionnement.

  • Quelques repères : une séance dure environ une heure, au cabinet à Vitré. Pour les enfants, votre présence est précieuse, car ce qu'on met en place se prolonge à la maison. Il n'y a ni bilan ni diagnostic : juste un accompagnement qui part de votre enfant, à son rythme.

  • Chaque séance se termine par ce qu'il faut travailler d'ici la prochaine, pour que les progrès s'installent vraiment.

Un enfant travaille au tableau de sons pendant une séance Un enfant s'exerce à l'écriture à l'ardoise

Ce qui change à la maison

La progression se construit à trois : votre enfant, vous et moi. Nous formons une équipe, et on avance ensemble. Concrètement, cela demande quinze à vingt minutes par jour à ses côtés, un petit coin de travail au calme, et un changement de regard.

Le plus important, et le plus contre-intuitif : on arrête de corriger directement ses fautes. Quand on pointe une erreur, le cerveau enregistre l'erreur. Je vous montre une autre manière de faire, qui apprend à votre enfant à retrouver seul la bonne réponse. C'est ce qui fait la différence sur la durée.

Les résultats

Rien ne parle mieux que les progrès réels de vrais élèves. Voici quelques exemples, avant et après l'accompagnement.

Avant

Après 6 séances

Écriture de Louis après 6 séances : le même texte, aux lettres régulières et lisibles
Écriture de Louis avant l'accompagnement : un texte manuscrit aux lettres irrégulières, difficile à déchiffrer
Louis6e

Avant

Après 4 séances

Copie d'Ylan après 4 séances : un texte manuscrit presque sans correction, annoté « TB, bravo ! » par l'enseignant
Copie d'Ylan avant l'accompagnement : un texte manuscrit couvert de corrections à l'encre rouge
YlanCM1

Avant

Après 5 séances

Dictée de Naëlya après 5 séances : le même exercice, avec nettement moins de corrections
Dictée de Naëlya avant l'accompagnement : de nombreux mots corrigés en rouge
NaëlyaCE2

Pour qui ?

Les enfants, dès le CP, qui butent sur la lecture, l'écriture ou l'orthographe, avec ou sans trouble diagnostiqué.

Avec ou sans trouble dys, diagnostiqué ou non : ce qui compte, c'est l'envie de progresser.

Tarif et modalités

60 €la séance

Une séance d'environ une heure : 60 €. Le rythme se décide ensemble, selon les besoins de votre enfant. Les séances ont lieu au cabinet, à Vitré.

En toute transparence : les séances ne sont pas prises en charge par la Sécurité sociale. Certaines mutuelles proposent une participation, n'hésitez pas à vous renseigner auprès de la vôtre. Une facture peut vous être remise sur demande.

Ils en parlent

Les retours des familles que j'accompagne comptent plus que tout ce que je pourrais dire moi-même.

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Questions fréquentes

Faut-il une ordonnance pour venir ?

Non. Vous pouvez prendre rendez-vous directement, sans passer par un médecin.

Est-ce remboursé ?

Pas par la Sécurité sociale. Certaines mutuelles participent : renseignez-vous auprès de la vôtre. Je peux vous remettre une facture.

À partir de quel âge ?

Dès le CP, et à tout âge ensuite : j'accompagne aussi les adolescents et les adultes.

Faut-il un bilan avant de commencer ?

Non. La première séance me permet de comprendre où en est votre enfant et comment l'aider.

Mon enfant est déjà suivi en orthophonie, est-ce compatible ?

Oui, tout à fait. Mon accompagnement est complémentaire et peut se faire en parallèle.

Dois-je être présent pendant la séance ?

Pour les enfants, oui : votre présence permet de prolonger le travail à la maison, et c'est ce qui ancre les progrès.

Combien de séances faut-il ?

Cela dépend de chaque personne et de son point de départ. On avance pas à pas, et on fait le point régulièrement.

Posez-vous un diagnostic ?

Non. Je ne suis pas un professionnel de santé et je ne pose pas de diagnostic. Si c'est nécessaire, je vous oriente vers la bonne personne.

Ça peut vraiment marcher pour un adulte ?

Oui. Reprendre confiance à l'écrit n'a pas d'âge, et mes accompagnements vont jusqu'à l'âge adulte.

Lecture, écriture, orthographe : comprendre ce qui bloque

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